[alisha]

duos (09.02.10) писал:

Поэтому вор№2, когда он главный, должен дать один алмаз вору№4 а остальных послать подальше.
всё таки Ерболка был прав угадав вариант с четырьмя ворами?

если в этой загадке допускается убийство из жадности, то в случае если останутся лишь четверо воров - сценарий 49 и 1 никак не должен получиться, т.к. двое могут подраться с двоими до смерти

фантазер, Вы Убивают только если не согланы с планом. Сорри, если не смогла ответить в реальном времени на чьи либо догадки и вопросы, или давала неточные наводки. Работа иногда отвлекает от этого сайта

[duos]

фантазер, Вы Убивают только если не согланы с планом. Сорри, если не смогла ответить в реальном времени на чьи либо догадки и вопросы, или давала неточные наводки. Работа иногда отвлекает от этого сайта
[/quote]

если бы нас было 4 и мне с Вами ничего бы не досталось, я был бы не согласен с делёжкой и подбил бы Вас на драку
я не фантазёр, я реалист ))

[alisha]

Это задача из разряда тех, которые использовались при собеседовании в майкрософт. ну знаете на подобии из тех :"Почему крышки люка круглые?".
ТОлько там задача с пятью пиратами и 100 монетами. Я нарошно поменяла их на воров и алмазы, чтоб не прогуглили.

[erbolg]

Не извиняю

[duos]

erbolg (09.02.10) писал:

Не извиняю

это кому? )

[erbolg]

alisha

[duos]

Преподаватель дал задание студенту начертить гайку.
Студент воспользовался чертёжным прибором (когда должен был начертить самостоятельно).
Преподаватель взглянув на работу сразу понял что студент использовал прибор.
Как он догадался?

[alisha]

duos (09.02.10) писал:

Преподаватель дал задание студенту начертить гайку.
Студент воспользовался чертёжным прибором (когда должен был начертить самостоятельно).
Преподаватель взглянув на работу сразу понял что студент использовал прибор.
Как он догадался?

смотря какой прибор. Если решина - одни следы. а мы еще в школе хитрили линейкой с готовыми шестиугольниками - там другие следы, тоже можно было вычислить, что лекало использовалось

[Нормировщик]

duos (09.02.10) писал:

Преподаватель дал задание студенту начертить гайку.
Студент воспользовался чертёжным прибором (когда должен был начертить самостоятельно).
Преподаватель взглянув на работу сразу понял что студент использовал прибор.
Как он догадался?

студент должен был карандашом от руки начертить или с линейкой но без специальных приборов?
до конца раскройте задание учителя

[duos]

смотря какой прибор. Если решина - одни следы. а мы еще в школе хитрили линейкой с готовыми шестиугольниками - там другие следы, тоже можно было вычислить, что лекало использовалось
[/quote]

нет, никаких следов прибор не оставил, всё было выполнено безупречно

[duos]

студент должен был карандашом от руки начертить или с линейкой но без специальных приборов?
до конца раскройте задание учителя
[/quote]

препод дал задание начертить гайку, без использования специальной чертёжной машины, остальные предметы необходимые для этого можно использовать, конечно же карандаш, линейку

[Нормировщик]

погрешность точности и линии были адекватны этому прибору и выполняя без этого самого прибора студент должен был допустить погрешность
вопрос только в том какой прибор использовал студент

[alisha]

Стестняюсь спросить, гайка - вид сверху - это шестиугольник в шестиугольнике?

[Нормировщик]

значит студент должен был оставить следы или что-нибудь в этом роде только без прибора

[alisha]

Если нужно начертить шестиугольник, а еще и равносторонний, то одной линейкой и карандашом не обойтись. Нужен как минимум либо циркуль либо транспортир, чтоб углы отмерить.
Либо криво получиться - неравносторонний

[duos]

Нормировщик (09.02.10) писал:

погрешность точности и линии были адекватны этому прибору и выполняя без этого самого прибора студент должен был допустить погрешность
вопрос только в том какой прибор использовал студент

нет
есть такой прибор которому задаёшь параметры, а он тебе выдаёт чертёж
н-р можно на компьютере то же самое сделать и через принтер распечатать
в том то и дело что препод понял что студент не самостоятельно начертил это

to alisha
это окружность в шестиугольнике, закручивается на болт )

Сообщение отредактировал duos: 09 February 2010 - 19:05

[alisha]

ну вот, если бы рисовал окружность в шестиугольнике, то знал бы где центр у этой окружности, и от него бы плясал свой описанный шестиугольник. а если нет следа от циркуля, значит рисовал прибор.

Сообщение отредактировал alisha: 09 February 2010 - 19:13

[duos]

alisha (09.02.10) писал:

ну вот, если бы рисовал окружность в шестиугольнике, то знал бы где центр у этой окружности, и от него бы плясал свой описанный шестиугольник

ну так какой ответ то? как препод догадался?

[alisha]

следа от циркуля нет?
или сторны шестиугольника равны и при этом очень точно в него вписана окружность?

[duos]

alisha (09.02.10) писал:

следа от циркуля нет?
или сторны шестиугольника равны и при этом очень точно в него вписана окружность?

молодец!
дырочки от циркуля не было!